Com a Palavra, o Professor

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Notícias

Educação, história e práticas pedagógicas em Angola

2019-01-16

Número Temático setembro/dezembro de 2019 Saiba mais sobre Educação, história e práticas pedagógicas em Angola

Pesquisas e Relatos de Experiência em Avaliação em suas diversas vertentes

2019-01-07

Número temático sobre História do Ensino da Matemática

2019-01-06

Chamada para professores

2019-01-06

Número Temático 2018

2019-01-06

DOI

2017-02-02

Lançamento

2015-12-30

Edição Atual

v. 3 n. 3: (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

Publicado: 2018-12-18

Editorial

Editorial

Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

i
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Sumário e expediente

Sumario Expediente

Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

ii-iv
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Experiências de Sala de Aula

Relato das vivências de Estágios curriculares: (des)encantamentos e desafios

Laura Leal Moreira, Denise Nascimento Silveira

i-ii
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Artigos

A utilização do Word e Excel por alunos da EJA para criar subsunçores para uso de software Modellus

Daniel de Jesus Melo Santos, Sergio Luiz Bragatto Boss
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Número Temático

A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

Sandra Maria Pinto Magina

31-32
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As Estruturas Multiplicativas e a formação de professores que ensinam Matemática na Bahia: um projeto de larga escala

Sandra Maria Pinto Magina, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Irene Mauricio Cazorla

33-52
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Desempenho de estudantes baianos nas estruturas multiplicativas: uma visão quantitativa dos fatos

Sandra Maria Pinto Magina, Sônia Pereira da Fonseca

53-72
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As estratégias de resolução dos estudantes de 1º ano em situações de proporção simples

Vera Lucia Merlini, Antonio César Nascimento Teixeira

72-89
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As resoluções de estudantes em situações de proporção simples

Tamiles da silva Oliveira, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Adriana Costa Santos da Silva

90-110
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Textos produzidos pelas crianças ao resolverem situações-problema envolvendo o eixo proporção simples com a classe muitos para muitos

Ana Virginia de Almeida Luna, Tania Regina Leite Santos Figueiredo, Larissa Borges de Souza Lima

111-133
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O desempenho de estudantes do 5º e 9º anos frente a situações de proporção simples: uma análise comparativa

Antonio César Nascimento Teixeira, Deusdete Luiz da Silva Filho, Vera Lucia Merlini

134-153
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Produto de medidas: analisando as estratégias de resolução de problemas de estudantes do 7º ano do ensino fundamental

Gabriela dos Santos Barbosa, Caio Fabio dos Santos de Oliveira

154-178
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Dissertações e Teses

A elaboração de situações de proporção simples numa formação continuada.

Pedro Henrique Milagre

179
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A mobilização de saberes docentes no estágio supervisionado: contribuições na/para a formação de futuras professoras de Matemática

Jessica Mistura Zanon

180
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