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2023-01-31

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Edição Atual

v. 9 n. 25 (2024): (setembro/dezembro) Número Temático: "Explorando a Inteligência Artificial na Educação"

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

Publicado: 2024-12-30

Editorial

Editorial

Irani Parolin Sant´Ana, Claudinei Camargo Sant'Ana

i
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Sumário e expediente

Sumário Expediente

Irani Parolin Sant´Ana; Claudinei Camargo Sant'Ana

ii-v
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Experiências de Sala de Aula

Raciocínio Funcional: uma intervenção de ensino no 6ºano do Ensino Fundamental

Luana Lemos Ribeiro, Vera Lucia Merlini

1-15
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Utilizando o Tangram para o ensino de figuras geométricas: uma experiência no âmbito do PIBID nos anos iniciais

Patricia Michie Umetsubo, Thais Philipsen Grutzmann, Antonio Mauricio Medeiros Alves

16-30
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Número Temático

Explorando a Inteligência Artificial na Educação

ChatGPT o1, Ana Lúcia Pereira, Irani Parolin Sant´Ana; Claudinei Camargo Sant'Ana

36-37
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Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática

Willian Jose Ferreira, Susana Aparecida da Veiga , Kátia Celina da Silva Richetto, Érica Josiane Coelho Gouvêa

33-50
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Inteligência Artificial e Raciocínio Matemático: Potenciais Articulações e Perspectivas na Educação Matemática

Neumar Regiane Machado Albertoni, Giane Fernanda Schneider Gross , Arnold Vinicius Prado Souza, Marco Aurélio Kalinke

51-69
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Utilização de IA para construção de atividades de RPG Pedagógico

Felipe Queiroz da Silva, Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant'Ana

70-92
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Ética da Inteligência Artificial na Educação: Dilemas apontados nas pesquisas brasileiras

Emerson Blum Corrêa, Rodrigo Felipe Alessi, Luciane grossi, josie Agatha Parrilha da Silva

93-115
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Um levantamento bibliométrico: o uso de Inteligência Artificial para Neurodivergentes na Educação Básica Brasileira

Bruce do Santos Albino, Rafael Silva Santos

116-134
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O uso da Inteligência Artificial no ensino de Cálculo Diferencial e Integral: reflexões sobre erros e posicionamento crítico

Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Emilly Gonzales Jolandek, João Alessandro da Luz, Ana Lucia Pereira

135-149
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O uso do ChatGPT no ensino da matemática

Joyce Jaquelinne Caetano, Paloma Gonçalves de Oliveira

150-169
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Uso do ChatGPT por Estudantes do Ensino Médio e Graduação: Hábitos, Percepções e Desafios Éticos

Cassiana Barreto Hygino Machado, Milton Baptista Filho, Tiago Destéffani Admiral, Valéria de Souza Marcelino

170-194
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As percepções de estudantes quanto ao uso de Inteligência Artificial na Escrita Acadêmica

Zenildo Santos, Claudinei de Camargo Sant'Ana

195-212
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A Inteligência Artificial Generativa no Ensino de Física: potencialidades, desafios e implicações pedagógicas

Jose Robson Maia, Marcelo , Wagner , Fábio, Daniel, Paulo

213-237
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Arte e ciência em diálogo: reflexões éticas sobre tecnologia na Engenharia de Software e Inteligência Artificial (IA)

Raniele Conceição Pereira, Moisés Inácio Rodrigues, Alice Manuela da Silva de Azambuja, Jocemar de Quadros Chagas, Leila Inês Follmann Freire

238-257
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Utilizando a Inteligência Artificial como apoio na análise de conteúdo: algumas considerações

Ana Lúcia Pereira, Carlos Alberto Bonin , Carlos Eduardo Krassinski Soares

258-282
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Inteligência Artificial na Educação Matemática: O que vem sendo pesquisado

Jose Emanuel Felipe Barros, Jair Dias de Abreu

283-304
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O Uso de Podcasts e Ferramentas de Inteligência Artificial na Disciplina de Sistemas Multimídia: um relato de experiência no ensino superior

Albino Szesz Junior, Paola Andressa Scortegagna, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Jonathan de Matos

305-319
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Dissertações e Teses

Um estudo sobre planificação de superfícies

Gisele Bonfim Lima Pacheco

320
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