Com a Palavra, o Professor

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Notícias

Novo prazo para submissão - Pesquisas e Relatos de Experiência em Avaliação em suas diversas vertentes

2019-02-12

Número Temático maio/agosto de 2019 Saiba mais sobre Novo prazo para submissão - Pesquisas e Relatos de Experiência em Avaliação em suas diversas vertentes

Número especial

2019-02-01

Educação, história e práticas pedagógicas em Angola

2019-01-16

Pesquisas e Relatos de Experiência em Avaliação em suas diversas vertentes

2019-01-07

Número temático sobre História do Ensino da Matemática

2019-01-06

Chamada para professores

2019-01-06

Número Temático 2018

2019-01-06

DOI

2017-02-02

Lançamento

2015-12-30

Edição Atual

v. 4 n. 8 (2019): (janeiro/abril) Número Temático - História do Ensino de Matemática

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

Publicado: 2019-04-26

Editorial

Editorial

Claudinei Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Sant'Ana

i
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Sumário e expediente

Sumário Expediente

Claudinei Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Sant'Ana

ii-v
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Experiências de Sala de Aula

Modelagem Matemática: Concepções de licenciandos em formação inicial

Ana Lúcia Pereira, Emilly Gonzales Jolandek, Luiz Otávio Rodrigues Mendes

1-15
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Artigos

Do conhecimento a prática: inserção da História da Ciência no Mestrado em Ensino de Física

Tiago Destéffani Admiral, Cassiana Barreto Hygino Machado; Renata Lacerda Caldas

16-34
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Conhecimentos para ensinar área de figuras planas explicitados por futuros professores

Angelica Fontoura Garcia Silva, Helenara Regina Sampaio Figueiredo

35-52
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Número Temático

Número Temático intitulado “História do Ensino da Matemática”

Claudinei Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Sant'Ana

53-54
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Apropriação de ideias Modernizadoras de Félix Klein em Práticas Docentes de Matemática no Colégio Gonzaga

Circe Mary Silva da Silva, Diogo Franco Rios

55-73
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A Geometria para ensinar de Olavo Freire: o Desenho Geométrico como ferramenta profissional

Márcio Oliveira D´Esquivel

74-92
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Aspectos gerais do ensino de Matemática no estado da Bahia (1890-1970)

Claudinei Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Sant'Ana

93-105
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Livros didáticos e praxeologias matemáticas na Bahia na década de 1970: influências da modernização do ensino

Luiz Márcio Santos Farias, Edmo Fernandes Carvalho, Vinicius Souza Bittencourt

106-126
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A organização do Ensino de Matemática na primeira Escola Normal Secundária Pública de Foz do Iguaçu (1958-1960)

Patrícia Sândalo Pereira, Susimeire Vivien Rosotti de Andrade

127-144
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O ensino de Desenho na década de 1920: O que tratam as Revistas de Educação da Bahia?

Emanuel Silva Santos, Claudinei de Camargo Sant'Ana

145-169
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Saberes para ensinar problemas: uma análise dos artigos da Revista de Educação (São Paulo, 1933-1943)

Andreia Fernandes de Souza

170-183
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Contando uma História do Movimento da Matemática Moderna em Jequié: memórias de dois professores

Naiane Nogueira Borges Souza, Januária Araújo Bertani

184-201
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Os Grupo Escolares no Brasil e o foco dado a disciplina Matemática: uma revisão bibliográfica

Zenildo Santos, Claudinei Camargo de Sant'Ana

202-221
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Geometria para as crianças em tempos de Matemática Moderna em Minas Gerais: analisando novas fontes

Thiago Neves Mendonça

222-243
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Abordagens da multiplicação em livros didáticos produzidos no Rio Grande do Sul (1960-1978)

Antonio Mauricio Medeiros Alves

247-264
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Desenho, aritmética e geometria nos pontos sorteados para os exames de admissão ao Gymnasio Pelotense (1926-1929)

Mélany Silva dos Santos, Diogo Franco Rios

265-280
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Matemática Moderna entra em cena no Grupo Escolar Pedro Alves Cunha: livro didático, marcas de uma prática cultural

Tatiana Silva Santos Soares; Claudinei de Camargo Sant'Ana

281-299
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Euclides Roxo e a Proposta Modernizadora do Ensino da Matemática

Aparecida Rodrigues Silva Duarte

300-317
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Progressões aritmética e geométrica: uma análise histórica do caderno de uma ex-aluna do curso de Ciências

Joubert Lima Ferreira, Ikaro de Oliveira Trabuco

318-338
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As ilustrações no livro Geometria Prática de Olavo Freire e a apropriação do Método IntuitivoMétodo Intuitivo

Zenildo Santos; Alexsandra Camara

339-356
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História do Ensino de Aritmética no Brasil: análise do manual "Metodologia do Ensino Primário"-1932

Rosemeire dos Santos Amaral, Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant'Ana

357-400
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Uma reflexão histórica acerca de rastros discursivos deixados pelo enunciado "Análise"

Danilo Olímpio Gomes

377-400
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Dissertações e Teses

A cultura escolar do ensino de matemática nos anos iniciais: um panorama nos grupos escolares em Anagé, Brumado e Guanambi – Bahia (1938-2000)

Rosemeire dos Santos Amaral

400
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Formação de professores de matemática: um estudo histórico comparativo entre a Bahia e Portugal (1941-1968)

Januária Araújo Bertani

401
- PDF

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