Com a Palavra, o Professor

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Próximos Números Temáticos

2019-09-02

Programação

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Edição Atual

v. 7 n. 18 (2022): Número Temático: "Resolução de Problemas em sala de aula"

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-288

Publicado: 2022-09-18

Editorial

Editorial

Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant´Ana

i-ii
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Sumário e expediente

Sumário

Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant´Ana

iii-vi
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Experiências de Sala de Aula

Desafios de um professor com um aluno cego na aula de Matemática: reflexão da prática docente

Zenildo Santos

1-13
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Artigos

Estudo do Perfil MBTI com alunos do curso de Licenciatura em Química da UEPB

Tássila Pereira Neves, Alisson Castro do Nacimento, Gilberlândio Nunes da Silva, Luis Gonzaga Sales Vasconcelos

14-34
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Pesquisas que relacionam matemática e arte: uma análise dos trabalhos publicados na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações

Veronice Meira da Silva, Claudinei de Camargo Sant'Ana, Irani Parolin Sant'Ana

35-56
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Número Temático

Resolução de Problemas em sala de aula

Célia Barros Nunes, Lourdes de la Rosa Onuchic, Márcio Pironel, Cécilia Pereira de Andrade

57-59
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Contribuições da didática de Malba Tahan para a resolução de problemas

Isaura Aparecida Torse de Almeida

60-68
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Conhecimento matemático para o ensino evidenciado em um plano de uma aula na perspectiva da Resolução de Problemas

Gabriel Vasques Bonato, Bruno Rodrigo Teixeira

69-88
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Ideias fundamentais do cálculo no Ensino Médio: uma abordagem da PG à luz da resolução de problemas

Ivanete Zuchi Siple, Elisandra Bar de Figueiredo, Jéssica Sabatke Herbst

89-116
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Futuros professores e problemas de matemática: elaborar ou escolher problemas prontos?

Ana Carolina Ferreira Rangel, Flávia Sueli Fabiani Marcatto

117-134
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O raciocínio proporcional através da resolução de problemas: uma experiência de formação com professores que atuam nos anos iniciais

Silvia Rocha Falvo, Rosineide Sousa Jucá

135-152
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Proposição de Problemas: possibilidades e relações com o trabalho através da Resolução de Problemas

Norma Suely Gomes Allevato, Janaína Poffo Possamai

153-172
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Os desafios de se ensinar Logaritmo através da Resolução de Problemas

Nilton Cezar Ferreira, Egídio Rodrigues Martins, Júlio Cezar Pereira

173-191
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O ensino de matemática através da Resolução de Problemas: uma proposta metodológica para a aprendizagem de equação polinomial do 1º grau com uma incógnita

Manoel dos Santos Costa, Ana Célia de Jesus Martins, Érica Marlúcia Leite Pagani, Célia Barros Nunes

192-211
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A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas na Formação de Professores

Andresa Maria Justulin, Fabiane Cristina Hopner Noguti

212-226
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Ensinar, aprender e avaliar Estatística através da Resolução de Problemas: uma experiência de abordagem remota e suas implicações didático-metodológicas

Alan Júnior Severo, Lourdes de la Rosa Onuchic

227-240
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Um Ponto de Partida para a Proposição de Problemas nos Anos Iniciais

Leonardo Cristiano Gieseler, Janaína Poffo Possamai

241-254
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Resolução e Elaboração/Formulação de Problemas: uma experiência didática no 6º ano do Ensino Fundamental II

Sara Alves de Matos Rodrigues, Célia Barros Nunes

255-278
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Resolução do problema dos cilindros na Educação Infantil

Gracielle Zager Mandel, Janaína Poffo Possamai

279-292
- PDF
Nada e menos que nada na perspectiva da Resolução de Problemas

Katyane Romualdo dos Santos, Leticia Borges, Lourdes de la Rosa Onuchic

293-307
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Possibilidades de Metodologias Ativas na Resolução de Problemas em turmas de cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio

Ainá Montessanti Selingardi, Cecília Pereira de Andrade

308-327
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Dissertações e Teses

Reforma Curricular, avaliação em larga escala e PISA: um olhar a partir de percepções docentes

Emilly Gonzales Jolandek

328
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Modelagem na educação matemática para o desenvolvimento de conceitos de análise combinatória em uma escolar particular no Vale do Rio Doce em Minas Gerais

Ticiano Azevedo Bastos

329
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