@article{Lopes_Mendonça_2021, title={O percurso do GIFEM: um grupo que se tornou colaborativo}, volume={6}, url={http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/671}, DOI={10.23864/cpp.v6i14.671}, abstractNote={<p>Neste artigo apresenta-se o histórico de constituição do Grupo de Investigação e Formação em Educação Matemática - GIFEM. O objetivo é discutir os elementos constitutivos de um grupo colaborativo a partir da exploração de conceitos como desenvolvimento profissional contínuo, autonomia docente, identidade profissional, agência, amigo crítico, colaboração, relação reflexiva entre o trabalho dos professores, insubordinação criativa e professor ativista. Um grupo que se tornou colaborativo durante o seu processo constituinte, tendo suas pautas de trabalho centradas no estudo teórico e metodológico sobre o ensinar e aprender matemática e estatística no Ensino Fundamental. Evidencia-se, desta experiência de produção coletiva e colaborativa, a importância de o professor assumir-se como produtor de conhecimento e compartilhar suas práticas e seus conhecimentos profissionais.</p> <p><strong> </strong></p>}, number={14}, journal={Com a Palavra, o Professor}, author={Lopes, Celi Espasandin and Mendonça, Luzinete de Oliveira}, year={2021}, month={maio}, pages={255–270} }