Miranda, L.M. de 2020. Avaliando o impacto do uso de super-heróis no ensino de ciências sobre a motivação intrínseca de estudantes no ensino básico. Com a Palavra, o Professor. 5, 12 (ago. 2020), 91–106. DOI:https://doi.org/10.23864/cpp.v5i12.447.