Gonçalves, S.S. 2017. A trajetória de inclusão de um estudante cego em um curso de licenciatura: estratégias pedagógicas, a linguagem Matemática e seus desafios. Com a Palavra, o Professor. 2, 2 (set. 2017), 54–76. DOI:https://doi.org/10.23864/cpp-v2-n1-153.