Nogueira, C. M. I., Antunes, F. C. A., & de Menezes, M. B. (2022). Teorias da Didática da Matemática e Educação Inclusiva na formação de professores: uma articulação possível. Com a Palavra, O Professor, 7(17), 99–119. https://doi.org/10.23864/cpp.v7i17.785