CAMELO, F. G.; SILVA, M. de F. D. da. Práticas inclusivas em um curso de licenciatura em Matemática: um estudante cego e a visão de suas duas tutoras. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 1–14, 2017. DOI: 10.23864/cpp-v2-n1-151. Disponível em: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/151. Acesso em: 18 maio. 2024.