COSTA JUNIOR, W. S. Uma análise das estratégias utilizadas por alunos do nível superior perante questões que envolvem o Teorema de Pitágoras. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 151, 2018. DOI: 10.23864/cpp.v3i2.224. Disponível em: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/224. Acesso em: 5 maio. 2024.