MIRANDA, L. M. de. Avaliando o impacto do uso de super-heróis no ensino de ciências sobre a motivação intrínseca de estudantes no ensino básico. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 5, n. 12, p. 91–106, 2020. DOI: 10.23864/cpp.v5i12.447. Disponível em: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/447. Acesso em: 28 mar. 2024.