Muniz, Bruna Mendes, Klinger Ciríaco, e Harryson Júnio Lessa Gonçalves. 2021. ““Quem Acredita Sempre alcança”: Limites E Perspectivas Do Trabalho Colaborativo Em Educação Matemática Na Escola De Tempo Integral Em Um Projeto De investigação”. Com a Palavra, O Professor 6 (14):118-45. https://doi.org/10.23864/cpp.v6i14.594.