Nogueira, C. M. I., Antunes, F. C. A. e de Menezes, M. B. (2022) “Teorias da Didática da Matemática e Educação Inclusiva na formação de professores: uma articulação possível”, Com a Palavra, o Professor, 7(17), p. 99–119. doi: 10.23864/cpp.v7i17.785.