Trevisan AL, Mendes MT, Magnoni Vieira AF. Democratização do ensino por meio da prática avaliativa: três cenários em aulas de matemática. CPP [Internet]. 28º de dezembro de 2019 [citado 24º de novembro de 2024];4(10):154-72. Disponível em: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/395