O Ensino da Adição e Subtração de Arcos Trigonométricos, através da Música: Um Relato de Prática.

Autores

  • Renata Aparecida Pereira Teodoro Escola Estadual Maurílio Albanese Novais

DOI:

https://doi.org/10.23864/cpp.v3i2.92

Resumo

O relato de prática, trata de uma experiência da inclusão da música para ensinar adição e subtração de arcos, como alunos da 2º Série do Ensino Médio da Escola Estadual Maurílio Albanese Novais de Ipatinga, Minas Gerais em 2015. Através da prática, os alunos conseguiram assimilar o conteúdo de forma dinâmica e criativa, contribuindo positivamente para aprendizagem do mesmo.

Biografia do Autor

Renata Aparecida Pereira Teodoro, Escola Estadual Maurílio Albanese Novais

Formada em Matemática, pela Faculdade de Ciências Gerencias de Manhuaçu (FACIG), especializada em Matemática Financeira e Estatística, pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Atualmente é professora de Matemática da Escola Estadual Maurílio Albanese Novais, em Ipatinga, Minas Gerais. Email: renatinhapereira18@hotmail.com

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Publicado

2018-12-07

Como Citar

Teodoro, R. A. P. (2018). O Ensino da Adição e Subtração de Arcos Trigonométricos, através da Música: Um Relato de Prática. Com a Palavra, O Professor, 3(6), 1–9. https://doi.org/10.23864/cpp.v3i2.92

Edição

v. 3 n. 6 (2018): (maio/agosto 2018)

Seção

Experiências de Sala de Aula

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