v. 3 n. 6 (2018): (maio/agosto 2018)

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v3i2

Publicado: 2018-06-12

Editorial

Editorial

Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Santana

i-ii
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Sumário e expediente

Sumario Expediente

Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Santana

iii-v
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Experiências de Sala de Aula

O Ensino da Adição e Subtração de Arcos Trigonométricos, através da Música: Um Relato de Prática.

Renata Aparecida Pereira Teodoro

1-9
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Metodologias Ativas em Estatística: relato de experiência em práticas com tratamento da informação

Elvis Medeiros de Melo, Dennys Leite Maia

10-26
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O ensino da Pesquisa Científica Orientada no Curso Técnico em Edificações

Carolina Bini, Juan Peres de Oliveira, Fátima Peres Zago de Oliveira

27-37
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Artigos

Um estudo acerca da cultura do Bordado Geométrico produzido por artesãs de Lagoa do Carro

Ernani Martins dos Santos, Giselli Cristine Nunes de Santana

38-56
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Movimentos de Colaboração Metodologia da Pesquisa Colaborativa

Adriana Fátima de Souza Miola; Patrícia Sandalo Pereira

57-84
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Conhecimentos e práticas de professores utilizando o Jogo da Velha com figuras geométricas

Regina de Lima Silva, Rosinalda Aurora de Melo Teles

85-110
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Diálogos entre uma Pedagogia Surda e o Ensino de Matemática

José Erliton Santos Santana; Salvador Cardoso Silva Muniz, Jurema Lindote Botelho Peixoto

111-131
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Compreensão dos estudantes do ensino fundamental sobre seleção de uma amostra representativa

Tâmara Marques Gomes, Gilda Lisbôa Guimarães

132-149
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Dissertações e Teses

Professores de matemática e recursos didáticos digitais: contribuições de uma formação continuada online

Adriana Sousa

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Uma análise das estratégias utilizadas por alunos do nível superior perante questões que envolvem o Teorema de Pitágoras

Wilson Souza Costa Junior

151
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