Tales em movimento: aplicação do Teorema De Tales nos triângulos
DOI:
https://doi.org/10.23864/cpp.v5i13.268Palavras-chave:
Semelhança de triângulos, transformação homotética, Geogebra.Resumo
Este trabalho apresenta uma prática de ensino realizada com alunos do 9º ano do ensino fundamental numa escola da rede municipal da cidade de São Paulo/SP. O trabalho proposto tem como objetivo instigar e despertar no aluno um olhar mais investigativo sobre a demonstração do teorema de Tales nos triângulos, com aplicação da homotetia, através da utilização das novas tecnologias, em especial do software Geogebra que viabiliza um aprendizado mais significativo e dinâmico, suscitando uma nova visão do conteúdo matemático trabalhado.Downloads
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