v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

Editorial

Editorial

Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

i
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Sumário e expediente

Sumario Expediente

Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

ii-iv
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Experiências de Sala de Aula

Relato das vivências de Estágios curriculares: (des)encantamentos e desafios

Laura Leal Moreira, Denise Nascimento Silveira

1-14
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Artigos

A utilização do Word e Excel por alunos da EJA para criar subsunçores para uso de software Modellus

Daniel de Jesus Melo Santos, Sergio Luiz Bragatto Boss

15-30
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Número Temático

A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

Sandra Maria Pinto Magina

31-32
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As Estruturas Multiplicativas e a formação de professores que ensinam Matemática na Bahia: um projeto de larga escala

Sandra Maria Pinto Magina, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Irene Mauricio Cazorla

33-52
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Desempenho de estudantes baianos nas estruturas multiplicativas: uma visão quantitativa dos fatos

Sandra Maria Pinto Magina, Sônia Pereira da Fonseca

53-72
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As estratégias de resolução dos estudantes de 1º ano em situações de proporção simples

Vera Lucia Merlini, Antonio César Nascimento Teixeira

73-89
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As resoluções de estudantes em situações de proporção simples

Tamiles da silva Oliveira, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Adriana Costa Santos da Silva

90-110
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Textos produzidos pelas crianças ao resolverem situações-problema envolvendo o eixo proporção simples com a classe muitos para muitos

Ana Virginia de Almeida Luna, Tania Regina Leite Santos Figueiredo, Larissa Borges de Souza Lima

111-133
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O desempenho de estudantes do 5º e 9º anos frente a situações de proporção simples: uma análise comparativa

Antonio César Nascimento Teixeira, Deusdete Luiz da Silva Filho, Vera Lucia Merlini

134-153
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Produto de medidas: analisando as estratégias de resolução de problemas de estudantes do 7º ano do ensino fundamental

Gabriela dos Santos Barbosa, Caio Fabio dos Santos de Oliveira

154-178
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Dissertações e Teses

A elaboração de situações de proporção simples numa formação continuada.

Pedro Henrique Milagre

179
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A mobilização de saberes docentes no estágio supervisionado: contribuições na/para a formação de futuras professoras de Matemática

Jessica Mistura Zanon

180
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v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

Editorial

Editorial

Sumário e expediente

Sumario Expediente

Experiências de Sala de Aula

Relato das vivências de Estágios curriculares: (des)encantamentos e desafios

Artigos

A utilização do Word e Excel por alunos da EJA para criar subsunçores para uso de software Modellus

Número Temático

A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

As Estruturas Multiplicativas e a formação de professores que ensinam Matemática na Bahia: um projeto de larga escala

Desempenho de estudantes baianos nas estruturas multiplicativas: uma visão quantitativa dos fatos

As estratégias de resolução dos estudantes de 1º ano em situações de proporção simples

As resoluções de estudantes em situações de proporção simples

Textos produzidos pelas crianças ao resolverem situações-problema envolvendo o eixo proporção simples com a classe muitos para muitos

O desempenho de estudantes do 5º e 9º anos frente a situações de proporção simples: uma análise comparativa

Produto de medidas: analisando as estratégias de resolução de problemas de estudantes do 7º ano do ensino fundamental

Dissertações e Teses

A elaboração de situações de proporção simples numa formação continuada.

A mobilização de saberes docentes no estágio supervisionado: contribuições na/para a formação de futuras professoras de Matemática

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